Estrutura curricular

·                Formação básica e epistemológica: compreende os componentes que se voltam para a formação de natureza teórico-conceitual com conteúdos de ordem humanística geral envolvendo Filosofia, Sociologia, Teologia, Antropologia, História e Psicologia, além da Metodologia científica e Produção Textual.

·                Formação didático-pedagógica: articula os conteúdos de base da formação pedagógica aliados ao conhecimento da área de atuação do professor do ensino religioso.

·                Prática como componente curricular: compreende as Oficinas de Ensino e Pesquisa oferecidas a partir do 2º período do curso e que visam dinamizar as relações do formando com a prática pedagógica e de pesquisa.

·                Estágio supervisionado: compõe a carga horária dedicada aos estágios que são desenvolvidos nos diferentes níveis de ensino em que atua o professor do Ensino Religioso.

• Atividades acadêmico-científico-culturais: agrega a parte de diversificação curricular do curso na qual cabe ao aluno apresentar certificação de 200 horas dentro de um leque de possibilidades formativas que são contabilizadas para integralização curricular do discente.

Objetivo do Curso

Oferecer ao profissional de Educação uma sólida fundamentação filosófica, teológica e pedagógica, com ênfase nos estudos do fenômeno religioso, valorizando o pluralismo e a diversidade cultural presentes na história da humanidade, capacitando-o para a ação pedagógica que leve em conta os conteúdos e a metodologia adequados à construção do conhecimento significativo, para proporcionar a vivência dos valores éticos, morais e espirituais, na perspectiva do exercício pleno da cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.  Formar docentes de Ensino Religioso para atuar na educação de nível fundamental I e II.

2.  Motivar a iniciação da pesquisa em ensino religioso e em áreas que abordam o fenômeno religioso como objeto de estudo.

3.  Iniciar a preparação dos discentes para o ingresso na docência universitária a ser completada na pós-graduação.

4.  Qualificar profissionais interessados em ensino e pesquisa.

5.  Qualificar discentes para contribuir em outras áreas do conhecimento, no debate interdisciplinar, prestando assessorias nos setores públicos, culturais, em órgãos governamentais, instituições religiosas etc.

(Extraído do Projeto Pedagógico do Curso, 2008, p.27-28)

Histórico do curso

O Curso de graduação em Ciências da Religião, na modalidade licenciatura, tem uma história recente na estrutura da UERN, conforme a resolução 34/2001 do CONSEPE/UERN que institui a criação do respectivo curso vinculando-o à FAFIC.

A oferta desta graduação foi resultado da convergência de vários fatores, dentre os quais se destaca especialmente a carência na formação de professores para atuar no Ensino Religioso. Essa demanda tornou-se ainda mais evidente a partir da vigência do parecer 97/99 do CNE, o qual incumbe os sistemas estaduais da gestão na oferta da disciplina, além de responsabilizá-los pela formação e admissão dos professores para suprir os quadros da rede pública. A associação desses fatores tornou inevitável a proposição de um curso que pudesse formar esses profissionais.

Contando com a colaboração do ITEPAN, através de convênio celebrado com a UERN, a graduação em Ciências da Religião começa a ser oferecida nas dependências daquele instituto, cujo histórico na oferta de curso livre de teologia contribuiu decisivamente para o desenvolvimento do curso embrionário. Com a criação da citada licenciatura, seria lançada a primeira semente do Campus de Natal – CAN -, cuja consolidação se daria alguns semestres depois com a oferta de outros três cursos que hoje compõem essa unidade acadêmica. Com a instituição do Campus de Natal os cursos antes vinculados aos departamentos acadêmicos do Campus Central passam a estar subordinados à estrutura administrativa do CAN.

Passados dez anos desde sua abertura o curso já formou vários profissionais, muitos dos quais já devidamente habilitados prestaram concursos para a carreira do magistério no ensino básico, obtiveram aprovação e hoje atuam na rede pública de educação. A partir de 2011 o curso começa a funcionar provisoriamente nas dependências do Complexo Cultural de Natal (CCN), estrutura subordinada à administração da UERN, e deverá num futuro próximo se deslocar para as instalações definitivas da Universidade que estão sendo construídas em terreno contíguo ao CCN.

O curso foi submetido ao processo de reconhecimento por parte do Conselho Estadual de Educação em 2006. Da avaliação realizada pela comissão de verificação decorreram algumas implicações detalhadas no parecer final e cujo teor foi um dos pilares que nortearam os debates para a reformulação curricular produzida ao longo do ano de 2007. A partir desse ano novas bases de orientação passam a reger o currículo e o curso assume uma roupagem conectada com as novas regulamentações que normatizam as licenciaturas em âmbito nacional.

(Texto adaptado do Projeto Pedagógico do Curso, 2008, p.23)